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发挥双主体育人优势 校企共同优化现代学徒制培养方案

来源:本站原创 作者:乔慧 发布时间:2017年01月13日 浏览次数: 字体大小:      

2017111日上午900,在青岛海信模具有限公司现代学徒制班培训教室召开了校企双方现代学徒制培养专题研讨会。青岛市职业教育公共实训基地副主任李祥新、学校教务处主任胡颖、机械工程系相关老师,青岛海信模具有限公司加工制造部、装配部领导、指导师傅和人力资源现代学徒制项目负责人参加研讨。召开研讨会的目的,一是了解实习学生情况,及时调整下一步培养思路;二是对现代学徒制项目进行深度研讨,充分发挥双主体育人优势,将现代学徒制培养走向深入、推进完善现代学徒制培养模式。

 

 

首先,企业对我校学生的学习能力、接受能力和核心素养给予了高度评价,同时指出了在工作和流失方面存在的问题。企业作为现代学徒制培养主体之一,在学生培养中,采用了较为有效的培训激励方式,如部门表扬、奖励通报和末位淘汰,特别是内务等严格考核,收到了好的效果。李祥新感谢企业、部门领导和指导师傅对我校学生的全情付出,对企业针对学生培养所采取的培训方式给予了充分肯定。

其次,校企双方就现代学徒制培养实施过程中的经验和问题深入沟通,针对培养方案、教学方案、评价考核标准等进行了优化,构想了三级学徒阶梯式培养模式。经过深入研讨,校企双方对下一步工作达成一致意见:

一、完善海信现代学徒制班培养方案,定期进行校企双方的研讨会,沟通学生培养问题。

二、细化海信现代学徒制班教学方案,在原有教学方案的基础上进行规范化、标准化,形成体系化的教学方案和课程标准。

三、逐步探索出三级学徒阶梯式培养机制,对不同层级的学生进行差异化培养和考核,并且长期跟踪调研现代学徒制培养学生发的发展情况,不仅让学生在顶岗实习阶段快人一步,而且长期对其职业生涯产生深远影响。  

 

 

本学期我校有28名数控和29名模具专业学生在企业接受现代学徒制合作培养,在企业师傅手把手指导下,学生技能水平有了较大提升。(乔慧)

 

 

 

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